শিক্ষা সংস্কারের দর্পণে: 'সুখ' কি তবে শুধুই বিবাদের এক রম্য রচনা?

—অধিকারপত্র শিক্ষা সংস্কার ধারাবাহিক

শিক্ষা ব্যবস্থার সংস্কার ও বাঙালির যান্ত্রিক সুখের সংজ্ঞা নিয়ে এক গভীর বিশ্লেষণ। জিপিএ-৫ এর মোহ, সামাজিক বিবাদ এবং পরনিন্দার বলয় থেকে বেরিয়ে কীভাবে মানবিক ও সহনশীল প্রজন্ম গড়ে তোলা সম্ভব? পড়ুন বিশেষ প্রবন্ধ "শিক্ষা সংস্কারের দর্পণে: 'সুখ' কি তবে শুধুই বিবাদের এক রম্য রচনা?"

একজন দার্শনিকের চরম জিজ্ঞাসা ছিল—"সুখ তুমি কি? নাকি বিবাদ তুমিই বাঙালি-সুখ!" আপাতদৃষ্টিতে এটি একটি জীবনমুখী প্রশ্ন মনে হলেও, বর্তমান বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে আমাদের ঘুণে ধরা শিক্ষা ব্যবস্থা এবং সামাজিক কাঠামোর সংস্কারের দাবিতে এই প্রশ্নটি আজ প্রাসঙ্গিক হয়ে দাঁড়িয়েছে। আমাদের পাঠ্যপুস্তক থেকে শুরু করে পরীক্ষার হল পর্যন্ত সুখের যে সংজ্ঞা আমরা শিখছি, তা কি আদতে আমাদের এক শান্তিময় নাগরিক হিসেবে গড়ে তুলছে, নাকি আমাদের এক বিবাদমান প্রতিযোগিতার নেশায় বুঁদ করে রাখছে?

জীবনের জটিলতা নিয়ে বাঙালি যত গান বেঁধেছে, সুখের সংজ্ঞা নিয়ে ততটা মাথা ঘামায়নি। কালজয়ী সেই গানের কলি:

"সুখ তুমি কি বড় জানতে ইচ্ছে করে, কিশোরীর মিষ্টি আশা নাকি ষোড়শীর ভালবাসা? তুমি বধূর মধুর হাসি নাকি বিষের বাঁশী... সুখ তুমি কি?

এই প্রশ্নটি আজ আমাদের শিক্ষা সংস্কারের মূল ভিত্তি হওয়া উচিত। কারণ, আমাদের প্রচলিত সমাজ ও শিক্ষা ব্যবস্থায় সুখের সংজ্ঞা এতটাই স্ববিরোধী যে, মনে হয় সুখ জিনিসটাই এখানে একটি 'বিতর্কিত বিষয়'।

১. জিপিএ-৫ এর 'ফেসবুকীয় হাসি' বনাম বাস্তবতার 'সর্বনাশী'

গানে বলা হয়েছে, সুখ হলো "ভোরের মতো হাসি", আবার কারো কাছে সে-ই হলো "বুকের কাছে সর্বনাশী"। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় জিপিএ-৫ বা গোল্ডেন প্রাপ্তি হলো সেই 'ভোরের হাসি'। ফেসবুকে রেজাল্ট কার্ডের স্ক্রিনশট দিয়ে আমরা প্রমাণের চেষ্টা করি আমরা সুখী। কিন্তু এই পর্দার আড়ালেই লুকিয়ে আছে এক 'সর্বনাশী' বাস্তবতা।

আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা শিক্ষার্থীদের শিখিয়েছে—সুখ মানে হলো পাশের বাড়ির ছেলেটির চেয়ে বেশি নম্বর পাওয়া। এই তুলনামূলক সাফল্য আসলে এক ধরনের মানসিক ব্যাধি। অন্যের ব্যর্থতায় নিজের সার্থকতা খোঁজার যে সংস্কৃতি আমাদের সিলেবাসে অলিখিতভাবে রয়ে গেছে, তাকে আমূল বদলে ফেলা এখন সময়ের দাবি। সত্যিকারের শিক্ষা সংস্কার তখনই হবে, যখন সুখ মানে অন্যের 'সর্বনাশ' দেখে নিজের আনন্দ নয়, বরং সামষ্টিক উন্নয়নকে বোঝাবে।

২. সম্পর্কের রসায়ন ও সম্পত্তির কূটনীতি

গানের এক তীব্র দ্বন্দ্ব হলো: "তুমি মায়ের স্নেহের কোল নাকি নারীর আঁচল?"

আমাদের পারিবারিক ও সামাজিক শিক্ষায় আমরা বরাবরই সম্পর্কের চেয়ে 'প্রাপ্য'কে বড় করে দেখতে শিখেছি। যে ভাইটি শৈশবে মায়ের কোলে শান্তিতে বড় হয়েছে, সেই আজ সামান্য এক খণ্ড জমির জন্য আদালতের বারান্দায়। এর কারণ আমাদের নৈতিক শিক্ষার অভাব।

শিক্ষা সংস্কারে যদি মানবিক মূল্যবোধ এবং অধিকারের চেয়ে কর্তব্যের পাঠ প্রাধান্য না পায়, তবে 'মায়ের কোল' কেবল স্মৃতি হয়েই থাকবে। আমরা গানের ছন্দে মাথা ঝোলাতে পারি, কিন্তু দিনশেষে আমরা প্রাপ্য-কেই বেছে নিই। শিক্ষার লক্ষ্য হওয়া উচিত মানুষকে কেবল 'সফল' বানানো নয়, বরং 'সহনশীল' ও 'ন্যায়পরায়ণ' হিসেবে গড়ে তোলা।

৩. পরনিন্দা: আমাদের মানসিক টনিক ও 'বিষের বাঁশী'

গানের "বিষের বাঁশী" আসলে আমাদের সমাজের পরনিন্দার বাঁশী। আমরা গঠনমূলক সমালোচনা সহ্য করতে পারি না, কিন্তু অন্যের চরিত্র হনন করতে পরম তৃপ্তি পাই। আমাদের দৈনন্দিন আলোচনার শুরুটাই হয়—"শোন, জানিস তো?" দিয়ে।

আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় 'ক্রিটিক্যাল থিংকিং' বা গঠনমূলক চিন্তার সুযোগ নেই বললেই চলে। ফলে শিক্ষার্থীরা প্রকৃত জ্ঞান অর্জনের চেয়ে বিতর্ক আর পরনিন্দায় বেশি আনন্দ পায়। নিজের জীবন গঠন করার চেয়ে অন্যের জীবনে কী বিপর্যয় ঘটল, তা নিয়ে চারজনের সাথে বসে 'বিষের বাঁশী' বাজানোই যেন আমাদের প্রকৃত সুখ।

 শেষ কথা: বিবাদ নয়, আসুক প্রকৃত রূপান্তর

গানের শেষ প্রান্তে গায়ক আক্ষেপ করে বলেছিলেন, "বুঝলি না কি অন্ধ মানুষ গায়কে কি বলে?"

আমরা সত্যিই বুঝতে চাই না। কারণ, আমরা যদি বিবাদ আর তুলনা ত্যাগ করে সরল সুখে মেতে উঠি, তবে আমাদের জীবনের 'নাটক' আর 'মশলা' উধাও হয়ে যাবে।

তবে রাষ্ট্রের শিক্ষা সংস্কারের এই সন্ধিক্ষণে আমাদের সিদ্ধান্ত নিতে হবে—আমরা কি 'বিবাদ' নামক চিরন্তন রম্য রচনায় মগ্ন থাকব, নাকি শিক্ষাকে এমন এক স্তরে নিয়ে যাব যেখানে সুখ মানে হবে সৃজনশীলতা, সহমর্মিতা আর প্রশান্তি? সুখকে বাইরের চাকচিক্যে খুঁজে লাভ নেই; বরং সংস্কার শুরু হোক আমাদের চিন্তার গভীরে, যাতে ভবিষ্যৎ প্রজন্মের কাছে সুখ আর কোনো 'বিবাদ' না হয়ে প্রকৃত 'নির্যাস' হয়ে ধরা দেয়।

️ –অধ্যাপক ড. মাহবুব লিটু, উপদেষ্টা সম্পাদক, অধিকারপত্র (odhikarpatranews@gmail.com)

#শিক্ষা_সংস্কার #EducationReformBD #অধিকারপত্র #সুখের_সংজ্ঞা #মানবিক_শিক্ষা #জিপিএ৫ #সামাজিক_পরিবর্তন #শিক্ষা_ব্যবস্থা #মূল্যবোধের_শিক্ষা #প্রতিযোগিতা_বনাম_সহমর্মিতা #বাঙালি_সমাজ #CriticalThinking #সুখ #শিক্ষা_চিন্তা #Odhikarpatra #EducationSeries #অধ্যাপক_মাহবুব_লিটু #OdhikarpatraNews